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16. 简述教育与人口的关系

（1）人口对教育的制约

人口数量和增长影响教育的规模和速度；

人口的质量影响教育质量；

人口的结构影响教育结构；

人口流动对教育的影响。

（2）教育对人口的作用

教育控制人口数量；

教育可以提高人口的质量；

教育可以优化人口结构，调整人才构成与流动。

17. 影响个体身心发展的主要因素

（1）遗传，遗传是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；

（2）环境，环境是使遗传提供的可能性变成现实的条件，但不决定人的发展；

（3）教育，教育对人的发展起着主导和促进作用；

（4）个体主观能动性，个体主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

18. 个体身心发展的规律

（1）个体身心发展具有顺序性，因此教育要循序渐进地促进学生身心的发展；

（2）个体身心发展具有阶段性，因此在教育过程中切勿搞“一刀切”；

（3）个体身心发展具有不平衡性，因此教育要抓住关键期；

（4）个体身心发展具有互补性，因此教育要遵循长善救失原则；

（5）个体身心发展具有个别差异性，因此教育要做到因材施教。

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