一、单选题

1.在科学课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的三态变化。这种教学方法是（  ）

A.讲授法B.实验法C.演示法D.参观法

2.课堂教学是教育教学活动的主要手段，而学生的全面发展还需要课外活动。课外教育工作是（  ）

A.课堂教学的文化载体

B.课堂教学的必要补充

C.课堂教学的组成部分

D.课堂教学的适当延续

3.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400～500种不同的漆色，这种能力的形成是因为油漆工人受到了（  ）的影响。

A.实践活动B.学校教育C.主观能动性D.早期经验

4.在日常生活中，看见路上的垃圾后会绕道走开，这体现了（  ）

A.负强化作用B.回避条件作用C.正强化作用D.逃避条件作用

5.教师要适应时代发展的需要，拓展知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（  ）

A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习

二、判断题

1.教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。（  ）

2.心理关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。（  ）

3.性格结构中，具有核心意义的结构特征是性格的意志特征。（  ）

4.班杜拉认为学习的实质是实践学习，包括注意、保持、复制和动机四个子过程。（  ）

5.社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照我国《民办教育促进法》有关规定执行。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干所述是对演示法的运用。

2.B【解析】课外、校外教育在学生的发展中有其独特的价值，是课堂教学的必要补充。

3.A【解析】实践活动影响个体能力的形成。油漆工人正是在与油漆打交道的实践中获得了辨别很多漆色的能力。

4.D【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。在日常生活中，逃避条件作用不乏其例，如看见路上的垃圾后绕道走开、感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋等。

5.D【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容之一是终身学习，终身学习是教师专业发展的不竭动力，它所规定的具体职业行为要求有：（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干的表述体现了终身学习的要求。

二、判断题

1.√【解析】教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。

2.×【解析】伦理关系（人际关系）是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

3.×【解析】性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

4.×【解析】班杜拉认为学习的实质是观察学习，包括注意、保持、复现（再现）和动机四个子过程。

5.√【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第六十二条规定。

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