一、单选题

1.在教学研讨会上，作为教研组组长的周老师多次强调：“作为老师，我们要寻找、研究一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”周老师的这一观点体现了（  ）

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

B.素质教育是面向全体学生的教育

C.素质教育是促进学生全面发展的教育

D.素质教育是促进学生个性发展的教育

2.下列描述不属于“专断型”师生关系特征的是（  ）

A.教师对学生不够尊重，常使用强制手段管理学生

B.师生之间交往较少，既缺少相互期望和帮助，又无明显的冲突与对抗

C.教师教育方法简单、粗暴，有时甚至苛刻

D.学生对教师缺乏应有的了解，表面敬畏，背后抗拒

3.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”。这种想象加工方式是（  ）

A.拟人化

B.夸张与强调

C.黏合

D.典型化

4.“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（  ）

A.知识表征的方式

B.定势

C.功能固着

D.刺激呈现模式

5.小刚今年14岁，为某校八年级的学生，他很调皮、不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要让小刚继续在校读书”的问题在全班进行无记名投票表决。这给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。班主任的做法（  ）

A.正确，有助于班集体的和谐健康发展

B.不正确，侵犯了小刚的合法权益

C.正确，符合全班大多数学生的发展需求

D.不正确，给学生家长造成了负担

二、多选题

1.下列语句中，（  ）是记录在《论语》中的孔子的思想。

A.不愤不启，不悱不发

B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

C.教学相长

D.长善救失

2.科学技术对教育的作用表现在以下哪些方面（  ）

A.科学技术能够改变教育者的观念

B.科学技术能够影响受教育者的数量

C.科学技术可以影响教育的内容

D.科学技术能够影响受教育者的教育质量

E.科学技术可以影响教育的方法和手段

3.情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（  ）

A.在多维层面上表现出两极性

B.是一种主观体验

C.伴有显著的生理变化

D.伴有表情

4.心理发展的不平衡性体现在（  ）

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

E.个体不同发展系统在发展过程中先后顺序的不同

5.基础教育课程改革必须要做到恢复个人在知识生成中的合法身份。下列选项体现这一理念的有（  ）

A.确立新型的知识观

B.抛锚式教学

C.倡导个性化的知识生成方式

D.构建发展性的评价模式

>>>点击查看完整版答案解析<<<

2025年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

>微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取