一、单选题

1.某幼儿被蚊子叮咬后，妈妈为他大面积涂了花露水，结果该幼儿出现了酒精中毒症状，这是因为幼儿皮肤（）

A.保护功能强 B.散热功能差 C.渗透作用强 D.吸收作用差

2.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，这说明幼儿注意的（）

A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强

3.李老师通过和幼儿的谈话，发现幼儿都很喜欢《西游记》中的人物，于是李老师在之后的教学活动中经常模仿《西游记》中的人物形象，以此来激发幼儿参与活动的积极性。李老师运用的研究方法是（）

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案研究法

4.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）

A.内部学习动机和外部学习动机

B.高尚的学习动机和低级的学习动机

C.主导性学习动机和辅助性学习动机

D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机

5.指导家长委员会工作的是（）

A.幼儿教师 B.幼儿园园长 C.家长 D.教育督导员

二、多选题

1.排序是幼儿数学教育中的重要内容，排序活动能促进幼儿（）思维能力的发展。

A.守恒性B.可逆性C.传递性D.双重性

2.在设计学前教育课程时，我们应使其内容具有（）等特点。

A.启蒙性B.社会性C.发展性D.全面性

3.从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为（）

A.国家课程B.地方课程C.园本课程D.核心课程

4.下列选项中属于大班幼儿科学教育活动目标中情感目标的是（）

A.激发和培养儿童好奇、好问、好探索的态度

B.激发儿童对自然环境和现代社会生活中的科技产品的广泛的兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案

C.使儿童喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动

D.培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为

5.下列属于幼儿品德结构的是（）

A.道德认知 B.道德意志

C.道德行为 D.道德情感

答案解析

一、单选题

1.C【解析】幼儿皮肤薄嫩，渗透作用强，一些物质易通过皮肤吸收进入体内。题干中，妈妈给幼儿涂花露水，该幼儿出现了中毒症状，是因为幼儿皮肤渗透作用强导致的。

2.B【解析】在良好的教育条件下，随着年龄的增长，幼儿注意分配的能力逐渐提高。5～6岁幼儿就能参加较复杂的集体游戏和活动，并能和其他小朋友协调一致，说明注意的分配能力强。

3.B【解析】调查法是教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议的一种研究方法。例如，教师通过与大班幼儿进行个别谈话，发现“庆祝活动”和“游戏活动”是引起幼儿愉快情绪体验的较强刺激物，在幼儿园的教育活动中，教师就可以加重这些活动的分量，以进一步发展幼儿的积极情绪。

4.A【解析】根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。

5.B【解析】《幼儿园工作规程》第五十四条规定，家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

二、多选题

1.BCD【解析】在排序活动中，幼儿要针对物体的某一特征（如重量、长度、大小等）的一组物体进行关系的调整，这对幼儿可逆性、传递性、双重性思维能力的发展有着促进作用。

2.ABCD【解析】在设计学前教育课程时，我们应使其内容具有全面性、启蒙性、社会性、发展性和灵活性等特点。

3.ABC【解析】从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为国家课程、地方课程和园本（幼儿园）课程。

4.ABC【解析】大班幼儿科学教育活动目标中情感目标包括：（1）激发和培养儿童好奇、好问、好探索的态度；（2）激发儿童对自然环境和现代社会生活中的科技产品的广泛的兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案；（3）使儿童喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动；（4）培养儿童主动关心、爱护周围环境的情感和行为。D选项属于中班幼儿科学教育活动目标中的情感目标。

5.ABCD【解析】幼儿的品德结构是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。

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